【综合】小学语文期末作文复习汇总(重要的文章读三遍!) 一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?一般说来应做到: 1、思想健康,中心明确。 2、内容具体,条理清楚。 3、语句通顺,意思连贯。 4、详略得当,主次分明。 5、善于观察,想象丰富。 6、书写工整,格式正确。 除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 1、审题。 只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法: (1)分析法: 先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。 (2)比较法: 根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。 (3)设问法: 先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了? 另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。 2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法; 第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》,中心思想可表现王小明的好品质,他的优点。 3、选择材料 材料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有: (1)中心不突出,要说明的问题很多,头绪纷繁。(2)详略不当,重点不突出,主次颠倒。 (3)选材平淡,不典型。 因此,要注意两点: 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。 4、组织材料 材料的组织包括两项内容:一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”; 二是对材料的处理。哪些详写,哪些略写。 要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有: (1)按事情发展的先后顺序安排材料。 (2)按时间的推移安排材料。 (3)按空间顺序安排材料。 (4)按事物几个方面安排材料。 (5)层层加深中心思想,由浅入深地安排材料。 5、编写提纲 提纲包括:中心思想和段落。 一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简单,要写得简明扼要,切实具体。如: 作文题目: 有趣的蜗牛比赛 中心: 通过对蜗牛比赛的记叙,反映少年儿童课外生活的丰富多彩,表现少年儿童的生活情趣。 材料安排: (1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次比赛。(略) (2)为参赛蜗牛命名,做好比赛前准备。(略) (3)比赛中蜗牛各自的表现。(详) (4)比赛结果。(略) (5)结尾。(略) 6、开头与结尾 常见的开头方法有: (1)开门见山,直截了当。 (2)说明情况,交代背景。 (3)描写环境,渲染气氛。 (4)提出问题,引人入胜。 (5)巧讲故事,引人注意。 (5)先说结果,倒叙开头。 常见的结尾方法有: (1)事情完整,自然结尾。 (2)总结主题,抒发感受。 (3)照应开头,留有余味。 (4)含蓄结尾,引人入胜。 7、过渡与照应 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。 上下文之间的互相呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。 8、修改作文 修改文章包括:修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,结尾是否有力;看看是否有内容表达不清楚,不具体的地方;检查并修改中心不明确,不集中的毛病。 基础练习题 1、审题(选择正确答案并打“√”) 题目:《我经历的一件有意义的事》 (1)该写成一篇 A、记叙文( ) B、应用文( ) C、说明文( ) D、议论文( ) (2)题目的关键词是 A、我( ) B、一件( ) C、有意义( ) D、事( ) (3)文章应以( )为主 A、叙事( ) B、写人( )C、写景( ) D、说理( ) (4)这篇文章该用( )人称来写 A、第一( ) B、第二( ) C、第三( ) (5)题目限制数量的词是 A、经历( ) B、一件( ) 2、一般题目都有关键词,它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√” (1)说说我的“傻”二舅 A、“傻”( ) B、二舅( ) C、我( ) (2)不知疲倦的爸爸 A、爸爸( ) B、不知疲倦( ) (3)一个既幽默又有正义感的人 A、幽默( )B、有正义感( )C、人( )D、既幽默又有正义感( ) (4)脾气暴躁的妈妈 A、脾气( ) B、暴躁( ) C、脾气暴躁( ) (5)夸夸我的妈妈 A、夸夸( ) B、我( ) C、妈妈( ) (6)第二课堂趣味性多 A、第二课堂( ) B、趣味( ) C、多( ) (7)解放军舍身救落水少年 A、解放军( ) B、舍身( ) C、救( ) D、落水少年( ) 二、命题作文(半命题作文) 【复习要点】 1、了解命题作文与半命题作文的区别 2、掌握人物外貌描写与心理描写方法 3、学习一人一事与一人几事的写法; 4、掌握描写场面,记叙活动的方法; 5、掌握定点观察,描写景物的方法; 6、学会参观记、游记的写法; 7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。 (一)写人 1、掌握人物外表描写的方法 要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。 2、掌握人物心理描写的方法。 比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。 正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种: 一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。 二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。 三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中,凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。 侧面描写,也叫间接描写,主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。 3、掌握一人一事的记叙文的写法。 一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。 4、掌握一文几事记叙文的写法。 注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。 (二)叙事 1、掌握记叙一件事的方法。 所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。 2、掌握记叙几件事的方法。 记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。 3、掌握描写场面的方法。 要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以“动”为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。 4、掌握记叙活动的方法。 活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。 (三)写景状物 1、掌握定点观察、描写景物的方法。 写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写,陈述出来的写作方法。 观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。 观察时要讲求方法,写景顺序有四种:一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。 2、掌握参观记、游记的写法。 写这类文章要注意以下四点: 一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。 二是一定要把参观的过程写清楚。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。 四是要做到点面结合,既要突出“点”,又要用“面”作陪衬。 写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写。 3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。 写好动物要注意四点: 第一、抓住动物的外形特征写; 第二、抓住动物的生活习性写; 第三、抓住动物鸣叫的声音写; 第四、写出动物与人的关系。 写好植物要注意: 第一、要着眼于各种植物特征; 第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况; 第三、要按一定顺序来写; 第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化; 第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。 第六、要带着感情去写。 写物品要注意以下四点: 第一、要细心观察,抓住物品的整体、局部、细节和特征; 第二、要写清物品的结构; 第三、要交代清楚物品的来历和用途; 第四、要融进对物品听感情; 4、掌握借景抒情和托物言志的方法。 要做到写文章景中含情,情中有景,情景交融,必须根据感情抒发的需要,选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体,生动形象的描绘。 练习题 1、(例)下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题? 我和冬冬(文章大意) 我和冬冬原是一对好朋友。有一次,我去田间摘了一个西瓜吃。第二天,老师批评了我,并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此,我不再理他。有一次,我们班去秋游,冬冬看到我晕车子,细心照顾我,还陪我在山脚下玩。我很感动。 存在的问题: 分析:(1)题目要求只写一件事,文章却写了两件。 (2)两件事都太简单,没有详写事情的经过。 (3)前后两件事没有多大联系,前一次矛盾始终没有得到化解。 建议:删去第二件,把第一件事接着写完。可这样写:冬冬主动找上门来,向“我”说明情况,“我”不但不听,还骂了冬冬。冬冬没责怪我,依然耐心劝说“我”,还讲了李大妈家的困境,“我”终于认识到了自己的错误,在冬冬的陪同下向李大妈道了歉。最后,我们和好如初了。 2、审题。划出“题眼”,并指出哪个题目点明了中心思想。 (1)一个刻苦学习的同学 (2)他家富起来了 (3)红领巾鼓舞着我 (4)童年生活回忆 点明中心的有 3、根据审题填空 (1)《放学回家的路上》是篇 的文章,题目上的时间限制是 , 地点限制是 。 (2)《我尊敬的一位长辈》是篇 的文章,题目上的对象限制是 ,内容限制是 ,数量限制是 。 (3)《他为我做了件好事》是篇 的文章。题目上的对象限制是 ,数量限制是 ,内容限制是 。 4、判断下面的审题,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)《摔倒以后》重点应写“我”怎么摔倒的。( ) (2)《咱班的新事多》应写发生在自己班里的新事,而且要写几件事。() (3)《放学以后》和《放学回家的路上》的要求是相同的,都是写放学后发生的事。( ) (4)《我的爷爷》和《我爱爷爷》两个题目的要求一致,都是写爷爷。() (5)《爸爸笑了》一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。( ) (6)《秋天的傍晚》是要求写秋天傍晚时的美丽景色,不能写傍晚时发生的事情。( ) (7)《变》这个题目只能写同学克服缺点,改正错误,取得进步的事。() (8)《衣料服弄脏了》和《衣服弄脏以后》这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的。( ) (9)《欢乐的“六•一”节》要求写“六•一”节这天的事,必须突出“欢乐”,表明在节日里过得十分欢快、喜悦。( ) 5、比较下列各组题的的异同 我的同桌 (1) 我与同桌 我和同桌之间的事 我的同桌二、三事 相同之处: 不同之处: 一件新事 (2) 一件喜事 一件趣事 一件小事 相同之处: 不同之处: 6、设想一下,《她值得我学习》这个题目可以表达哪些中心?照样子填写三个中心在下面的横线上。 例:他刻苦学习的精神。 (1) (2) (3) 7、仿照下面的四种对话方式写四句话: 例: A、“你知道吗?”桑娜说,“西蒙死了。” B、渔夫说:“我不在,你在家里干什么?” C、“喂,西蒙!” 桑娜喊了一声。 D、“瞧,这样的夜晚!真可怕!” “是啊,是啊,天气坏透了。” A、 B、 C、 D、 8、在能表现中心的材料后面打“√ ”,在偏离中心的材料后面打“×”。 题目:《参观市少年宫》 中心:记叙在市少年宫里的所见所闻,使我获得了知识,增长了见识,受到党和政府对下一代的关怀。 材料: (1)去少年宫路上的见闻》() (2)参观了设备齐全的小剧场。( ) (3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会。( ) (4)参观天文馆,听辅导老师讲有关天文知识。( ) (5)各个小队比赛走勇敢者的道路。( ) (6)在科技馆看精彩的科技表演。() (7)在少年宫内劳动,有的扫走廊,有的擦门窗。( ) (8)参观演出大厅,听宫领导的介绍。( ) 9、根据下列题目和限定的中心,选择恰当的材料写在横线上。 (1)题目:我真高兴 ①中心:表现我乐于助人的好思想。材料: ②中心:表现我刻苦努力学习有进步。 材料: ③中心:表现改革开放后人们生活水平提高很快。 材料: (2)题目:明明在家 ①中心:表现明明在家里爱劳动。材料: ②中心:表现明明在家里尊敬老人。材料: ③表现明明在家里爱动脑筋。 材料: 10.根据作文题目和有关材料,试按不同的中心,编写出不同的写作提纲。 (1)题目:《下雪以后》 【材料】 雪景:地面、房上、树上、天空 行人:衣着、神态 车辆:自行车、摩托车、小汽车、大卡车 扫雪:老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗 …… :助人为乐、互相帮助 详细提纲: 中心B:雪天给孩子们增添欢乐。 详细提纲: 11.下面是几组文章的结尾,比较一下,你认为好的请在括号内打“√”,不好的打“×”。 (1)《我的老师》结尾: ①多好的老师啊!为了不让我淋雨,连息己生病的孩子也不顾,走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影,我默默地祈祷:愿老师快点回家,愿病中的婴儿早日康复!( ) ②望着老师远去的背影,我不禁泪如泉涌。我向老师保证:今后,我一定不辜负老师的期望,努力学习,不断进步,以优异的成绩来报答老师对我的关怀。( ) (2)《可喜的变化》的结尾: ①啊,他终于变了!我们都为他的进步高兴。( ) ②雨还在下着,雨水滋润着麦苗,也滋润着人们的心。开展“五讲四美”活动带来的人们心灵的变化,不正像春雨一样滋润着人们的心田,开出了千姿百态令人高兴的朵朵红花吧? 12.下面是文章的开头,比较一下,你认为好的请在括号里打“√”,不好的打“×”。 (1)《印象深刻的一件事》的开头: ①自我懂事以来,经历过的事情大多随岁月的流逝而忘却了,但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。( ) ②从我生下来到现在已民用工业12个年里,我经历过的有大事,也有小事,如随爸爸去北京旅游啦,去参加市里组织的英文打字比赛啦,一桩桩,一件件,真是数也数不清。就说去市里参加英文比赛这件事吧!( ) (2)《我的爸爸》开头: ①我爸爸驾驶大型汽车的司机,不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情,爸爸无所不知。( )②我爸爸高高的个儿,大眼睛,阔嘴巴,人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平时待人和蔼,人缘极好,妈妈说,他开了十几年的大型汽车,从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特别好,有关汽车的知识也懂得不少。( ) 13.从下面提供的词语中选择出供运用的,写一段话,描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。 推、搬、紧张、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、陆续、喝彩、沸腾、助威、同心协力、欢声笑语、开始、继续、接着、情不自禁、最后、不但……而且……有的……有的……还有的 。 14.下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句,诗中提到两种事物,请你写出这两种事物以及其主要特点,然后想一想,可以借这两种事物比喻什么人或比喻什么道理。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 (1)[ ]: 特点: 喻人 喻理 (2)[ ]: 特点: 喻人 喻理 15、按要求把你说的话写出来。 (1)当你拿起脏衣服要洗时,妈妈说:“放下吧,你赶快去做作业。”你应该怎么告诉妈妈,你已经长大了,应该学学自己干家务活? (2)当同学们做数学题遇到了困难,你是学习委员,你来到数学老师那里,请他到班上给同学们辅导一下,你应该怎样对老师说? 16、先用简单的几笔画出人物的表情,再用几句话加以描写。 喜 怒 哀 三、供材料作文 根据提供书面材料作文时,要注意三点: 1、认真审题,明确要求。 2、紧扣主题,决定取舍。 3、活跃思路,发挥想象。 (一)缩写 注意:①不能改变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。 ②不能改变原文的记叙顺序和主要内容,保留主干。 ③概括复杂的内容要全面,语言要简明扼要。 ④改后的短文要衔接过渡自然,首尾连贯。 ⑤合理安排各部分之间的大致比例。 (二)扩写 注意:①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。 ②不能改变原文中的主要人物和事件。 ③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展,不能任意增加。 (三)改写 改写,就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等,写出与原文形式不同的文章。 一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。 二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称改变第一人称,内容不作变动。 (四)续写 注意:①续写时一定要认真阅读原文,弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。 ②要根据题目要求,大胆想象。 ③不能改变原文的体裁,续写中可以增添次要人物,但主要人物不能改变。 ④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。 (五)看图作文 第一,看单幅图作文。 第二,看多幅图作文。 看图作文的一般步骤是:看、说、写。 练 习 题 1、请续写下面的作文,并自定题目(请注意文末的句子,前后要符合故事情节,语言要衔接)。 那天早晨,阳光明媚,我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口,发现前面围了一大堆人。 人群渐渐散去,我心中的一块石头终于落了地。 2、以《他(她)并不小气》为题,把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。 材料:开学初,我班来了一位新同学,名叫××。他(她)呀,什么么都好,就是平时太节俭了。同学们背地里都说他(她)是个“小气鬼”。后来发生了一件事,使同学们改变了看法,原来他(她)并不小气。 3、改写《闻官军收河南河北》,把这首诗改写成记叙文。要求不能改变原诗的意思,发挥一定的想象,写出诗人杜甫听到祖国统一,收复失地后那种抑制不住的激动之情。 标题 (一)便条 格式:①“请假条”三个字要写在第一行正中。 ②另起一行顶格写上称呼,后面用冒号。 ③第三行空格写正文,要写清请假的原因和起止时间。 ④正文写完后要写上祝语。 ⑤署名要另起一行靠后写。 ⑥日期要另起一行写在署名的下方。 另外:留言条、托事条格式与请假条相同。 (二)通知 格式:①在第一行正中写上“通知”二字,或“紧急通知”或“关于××的通知”,以引起读者注意。 ②正文要另起一行空格写,写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。 ③正文写完后,另起一行空格写上“特此通知”。 ④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。 ⑤被通知的单位或有关人员,可以出现在正文中,也可以在第一行顶格写上,后加冒号。 (三)日记 格式:一般在第一行居右写清某年某月某日,星期几,也可以写上当天的天气情况,然后第二行开头空两格写正文,有时也可以给日记加个标题,点明主要内容。 注意:(日记只能是一天中发生的事)。 (四)写读后感或观后感 方法:一般是先引,开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等),并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感),这是 重点,在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上,联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最后是结,即总结全文,总谈感想、体会,结束全文,简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。 (五)书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成,基本格式是: 1、称呼。称呼要独立成行,顶格写,后面加冒号。 2、问候。问候的话要另起一行空两格写,单独成行。问候语不宜长,使收信人感到亲切,礼貌即可。 3、正文。要另起一行空格写,写你对收信人说的话,要表达的思想感情等。 4、祝颂语。要单独起一行,空两格写上“祝”或“此致”等,再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。 5、署名。要单独成行写在信的右下方。 6、日期。要另起一行写在署名下方。 (六)表扬稿 表扬稿分三部分: 1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。 2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。 3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。 (七)建议书 格式:先写上标题,再写清楚建议书是给谁写的,具体建议是什么,最后写上提建议人的姓名和写作日期。 练 习 题 1、修改下面的通知。 该通知是学校大队部通知各班班长2004年3月9日16:00到小会议室开会的内容。 通知: 请全校各班班长拿好笔记本和会议记录到小会议室开会。 2、下面是兰州西北师大附小的张小华给大连光明小学王小卫写的信,二人邮编分别是:730070、100041 1 0 0 0 4 1 大连小卫收 邮票 请给这个信封作修改。 作文复习参考题目: (1)毕业考试之前。 (2)他(她)这样做不好。 (3)我 这堂课。 (4)假如这事让我来干 (5)温暖 (6)集体的温暖 (7)那件事,我忘不了 (8)一次(堂) 的 的活动(课)。 (10)老师教我 (11)我爱家中的 (12) 真了不起 (13)不做“小皇帝”了 重点:(14)以《他(她)并不小气》为题,把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。 材料:开学初,我们班来了一位新同学,名叫××。他(她)呀,什么都好,就是平时太节俭了。同学们背地里都说他(她)是个“小气鬼”。后来发生了一件事,使同学们改为了对他的看法。原来他(她)并不小气。 提示:你所写的新同学×××,应是你身边的同学,但名字要用林小华来代替。 (15)下面是一篇作文的开头,请你根据文章的题目和开头继续写下去,要求在400字以上,要写出这次下课后与往常不同的事情。 下课铃响了以后 往常,最后一堂课的下课铃响了以后,老师说一声“下课”,我总是背起书包就回家,可今天却与往常不同。 (16)读材料,按要求完成作文。 材料:在你的学习、生活中,一定为某件事或某个人流过泪,是因为幸福、欢乐、高兴、感动而流泪?还是因为痛苦、悲伤、难过、后悔而流泪呢?毕业前夕,请你以西安市育红小学六•一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信,详细地把情况告诉她,让她与你分享快乐或为你解除忧伤。 要求:给知心姐姐的信另写在方格稿纸上,要写出真情实感,400字左右。 信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。 收信人:邮编100020 地址:北京市人民路88号 姓名:知心姐姐 寄信人:邮编:710001 地址:西市育红小学 姓名:王勇 贴邮票处
华建学校人人通
华建学校人人通 [ 2009小(88)班[毕业] ]
2016-01-14